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[志工老師分享]我在異域看到了故鄉-陳妙曼

今年(2017) 2月是我第5次到泰北做志工了,回想二年以來所做過的事,遇到的人們,心中有一些感觸,有些人會問我:台灣還有很多人需要幫助,你為何想要到國外做志工?還有人會有更深入的問題,如「你覺得你的服務是對方需要的嗎?會不會讓對方產生困擾?」

這些問題與聲音有時也會來自我的內心,回想2015年2月我第一次到泰北,當時對於泰北地區的印象,僅止於拜讀過汪詠黛老師的重返異域,我也不是那麼清楚自己能夠做什麼,但是,短短的六天泰北行,卻是開啟我與泰北特殊緣分的重要日子。

那六天當中,我們拜訪了慈光小學與光復中學,抵達興華中學那一天,我興奮莫名,因為那裏就是「美斯樂」,我開始哼起了「關心他,美斯樂,看我們,能做些什麼?」。 在興華中學的2天行程中,汪淑華老師指導學生們做詩歌朗誦,而我則嘗試教學生英文,看到一雙雙學生們認真的眼睛與誠懇的態度,我感動了。在汪老師的手工藝課程裡,我感受到興華中學全體老師們的熱情與學習精神。 

行程結束後,我不斷的想……我可以做些什麼,後來,我想到了所謂的「增能Empowerment」,心中有了想法,決定辦理「教師成長營」,真的沒有想太多,應該說當時的我無法想太多,憑藉的是一股熱情與直覺,因為深信,當一個人認真想要做點什麼的時候,一定會有貴人或是其他的機會伴隨而來。就這樣,開始籌備泰北2團,   

 

「牧羊少年奇幻之旅」書中提到:當你真心渴望追求某種事物的話,整個宇宙都會聯合起來幫你完成。我嚐試與周邊的人分享我的想法與想做的事,請他們閱讀重返異域這本書,希望他們在看過這本書後,對泰北有初步的認識,我第一年教書的學生素娟,她協助我邀請不同科目的老師參加,於是,泰北教師成長營第2團,順利的在2015年8月16日正式成團出發了,此行的成員以國中、小的老師為主,我告訴他們主要重點是分享教學經驗或特殊的教學方法,尤其著重於華語文能力的提昇,還記得,召開籌備會時,有些老師聽得一臉茫然,不是非常清楚我要的是什麼?謝謝他們選擇相信我,願意與我一起努力試試看,用心又盡力的準備著。

課程結束那一天,從泰北老師們的分享與回饋中,我看到了他們的收穫與認真學習的態度。因為這樣鼓勵與激發,讓我產生了繼續下去的動力,我期許自己半年能夠辦理一次,帶領不同專長與領域的老師前往,看看是否能夠再激盪出不同的想法與創意。

同行中的璽臺已於2016年5月前往聖心中學教書,並著手成立「泰北網 」網站,陸續報導關於泰北的人和事。

半年辦理一次的「泰北教師成長營」,在每一次的回饋與分享中,找到了下次再次前往的動力,過程中的挫折與艱難雖然帶著苦澀,有時卻會激勵我不斷產生新的想法與元素,我深信,只要認真加上努力,想要做的事一定會做到,前往泰北的路上我不會孤單,一路上有很多人相挺與扶持。

生命是用來創造的,我們常常活在社會建構的框架裡,唯有透過不斷的衝撞、練習,才能歸納屬於自己的生命故事。因為自己的生命故事越來越豐厚了,才有機會去看到別人的故事,欣賞別人的獨特之處。

在泰北,我看到了華人後代為了努力傳承中華文化的認真與堅持,此時此刻,泰北老師們的認真臉龐一一清晰的在我腦海浮現,如果要再問我,為什麼非要到國外做志工?我想,激勵我繼續往前的主要原因,是那一股無形的力量,這力量來自泰北的老師們,他們的敬業態度感動了我,也許他們不一定有所謂的教師證,但是每一個在泰北的晚上,站在窗戶外面的我,看著他們認真的教導每一位學生的模樣,深深覺得他們才是我心目中最棒的老師。

他們在設備不是非常好的教學環境裡,用著傳統的講授法方式教導學生,他們給學生的,不僅僅是專業知識,還有很多生活中的常識,做人的道理等,他們每一個人都像是一本書,他們更做到了最難的部分,就是以身作則。

常常在做志工經驗分享時,提及擔任志工的初衷,我都是這樣說的:因為小時候曾接受過幫助,心中埋下一顆小小種子,希望有一天種子發芽了,能夠茁壯自己也能滋潤他人。

有些緣分總在不經意中來回的走過,現在再回頭看看當時的心情,看得到那分初心,但卻不再有那麼多的堅持,因為,在每一個當下,不刻意相遇的人事物,卻能有些感動在心頭,帶著那些感動才是持續往前的力量,跟泰北的老師們認識不過二年,每次的見面都像是見到了老友與家人般,說不上來是所謂的一見如故,或是就是所謂的緣分。他們在我心中有一個重要的位置,帶著這些珍貴的情誼,我想,我能做的就是,勉勵自己認真的做好每一次的「泰北教師成長營」。

 

 

作者簡介

陳妙曼

說到曼姐,經驗豐富:擔任軍訓教官20年,退而不休轉戰社工領域,並考上社工師證照。志工經歷更是令人佩服,超過20年的生命線談話志工,退下軍職生涯後,更加投入回饋社會的志工行列。

 

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